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Métiers du Tourisme, hôtellerie et restauration : Le ministère de l’éducation réfléchit à des formations adaptées

13 octobre 2026
in EDUCATION/CIVISME/EMPLOI
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Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET) veut rapprocher davantage les formations professionnelles des réalités du marché de l’emploi. Dans cette perspective, des travaux sont engagés pour mieux identifier les métiers et les entreprises du secteur du tourisme, de l’hôtellerie et de la restauration (THR), afin de proposer des formations adaptées aux besoins des employeurs.

L’objectif est de permettre aux apprenants d’acquérir des compétences correspondant aux exigences des entreprises et de faciliter leur insertion professionnelle. Pour y parvenir, le ministère mise sur une collaboration étroite avec les professionnels du secteur, appelés à contribuer à l’identification des métiers, à l’expression des besoins en compétences et à l’amélioration des programmes de formation.

 

Cette démarche s’inscrit dans le cadre des ateliers sectoriels consacrés à la branche Tourisme-Hôtellerie-Restauration, ouverts à l’hôtel Villa Blanca d’Assinie par le secrétaire exécutif du Comité paritaire de pilotage de la réforme, Taho Antoine, représentant le directeur de cabinet du MENAET, Sangaré Moustapha.

 

Les échanges doivent notamment permettre d’identifier les différents corps de métiers et les entreprises du secteur, de définir les modalités de participation des professionnels et de préparer les prochaines étapes de mise en œuvre.

 

À travers cette initiative, le MENAET entend renforcer l’adéquation entre la formation et l’emploi dans un secteur qui contribue à la création de richesses et d’emplois. La participation des acteurs de l’hôtellerie, de la restauration, des agences de voyages, des guides touristiques et des autres activités liées au tourisme doit ainsi aider à mieux orienter les formations vers les compétences réellement recherchées sur le terrain.

L’activité bénéficie de l’appui financier de la Banque mondiale, dans le cadre du Projet Emploi jeunes et Développement des compétences, phase 3 (PEJEDEC 3).

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